Fazriyah, Tria Latifatul (2025) Implementasi Bimbingan Agama Islam dalam Mengembangkan Solidaritas Sosial (Studi Kasus pada Majelis Ta’lim di Kampung Gaya Baru VI Kabupaten Lampung Tengah). Undergraduate thesis, IAIN Metro.

PDF TRIA LATIFATUL FAZRIYAH_2104030007_BPI_2025.pdf - Other Download (2MB)

Abstract

Solidaritas memiliki aspek penting dalam kehidupan. Solidaritas merupakan suatu keadaan hubungan antara individu dan atau kelompok yang didasarkan pada perasaan moral dan kepercayaan yang dianut bersama dan diperkuat oleh pengalaman emosional bersama. Penelitian ini mengkaji implementasi bimbingan agama Islam dalam mengembangkan solidaritas sosial (studi kasus pada majelis ta’lim di Kampung Gaya Baru VI Kabupaten Lampung Tengah). Rendahnya rasa solidaritas sosial di kalangan ibu-ibu membuat keadaan di lingkungan masyarakat menjadi kurang harmonis, menimbulkan kegelisahan bagi sebagian anggota masyarakat.

Tujuan penelitian adalah untuk: menganalisis implementasi bimbingan agama Islam dalam mengembangkan solidaritas sosial. Penelitian menggunakan metodologi kualitatif dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dengan keabsahan data dijamin melalui metode triangulasi. Analisis data dilaksanakan melalui tiga tahap: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Implementasi bimbingan agama Islam di Majelis Ta’lim Ibu-ibu Kampung Gaya Baru VI dilakukan secara terintegrasi melalui pendekatan spiritual dan sosial yang mencakup metode langsung (ceramah, diskusi, keteladanan) dan tidak langsung (kegiatan sosial dan budaya). Para ustadz memulai bimbingan dengan penguatan aqidah sebagai fondasi terbentuknya solidaritas sosial. Hasilnya, muncul peningkatan sikap gotong royong, empati, dan kebersamaan di kalangan jamaah, serta terbentuknya identitas kolektif baru yang inklusif. Hal ini menunjukkan bahwa bimbingan agama Islam berperan penting dalam membangun solidaritas sosial yang kuat dan berkelanjutan.

Actions (login required)

View Item