Isma, Husnatul (2025) Pengembangan Kecerdasan Intrapersonal Peserta Didik Melalui Pembelajaran PAI dI SMP Mathla’un Nur Banjarsari Metro Utara. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF SKRIPSI_HUSNATUL ISMA_2001010024_PAI_2025.pdf - Other Download (3MB)

Abstract

Pengembangan kecerdasan intrapersonal peserta didik merupakan aspek penting dalam pendidikan yang bertujuan membentuk individu yang mampu mengenali, memahami, dan mengelola dirinya secara efektif. Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam menginternalisasi nilai-nilai spiritual dan moral yang mendukung tumbuhnya kecerdasan intrapersonal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana proses pembelajaran PAI dapat mengembangkan kecerdasan intrapersonal peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran Al-Husna.

Model pembelajaran Al-Husna didesain untuk mengembangkan kecerdasan intrapersonal, yang mencakup kesadaran diri, refleksi pribadi, dan pengendalian emosi. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan R&D, subjek penelitian adalah siswa kelas VIII tingkat SMP. Data diperoleh melalui angket, wawancara, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Al-Husna secara signifikan dapat meningkatkan kecerdasan intrapersonal siswa, yang ditandai dengan meningkatnya kesadaran diri dan kemampuan refleksi yang lebih baik. Dengan demikian, model pembelajaran Al-Husna efektif digunakan dalam pembelajaran PAI untuk mengembangkan dimensi kecerdasan intrapersonal peserta didik. Dengan demikian, pembelajaran PAI tidak hanya berfungsi sebagai sarana transfer ilmu agama, tetapi juga sebagai media pembentukan karakter dan pengembangan kecerdasan intrapersonal yang utuh.

Kata kunci: Kecerdasan Intrapersonal, Model Al Husna, Pembelajaran PAI

Actions (login required)

View Item