Sari, Firma Rahmanda (2025) Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Mach dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS (Ilmu Pengetahuan Alam Dan Sosial) SD Negeri 1 Batangharjo. Undergraduate thesis, UIN Jurai Siwo Lampung.

PDF Firma Rahmanda Sari_2101030012_PGMI_2025.pdf - Other Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Batangharjo pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Berdasarkan hasil ulangan harian, diketahui bahwa sekitar 40% peserta didik belum mencapai nilai tuntas. Permasalahan tersebut disebabkan oleh rendahnya keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran, seperti kurangnya kerja sama dalam kelompok, adanya dominasi siswa tertentu, dan minimnya partisipasi diskusi dari sebagian siswa. Selain itu, nilai yang diperoleh peserta didik belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Tujuan Pembelajaran (KKTP) yang telah ditetapkan, yaitu sebesar 70.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Make a Match pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas enam kali pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, tes, dan dokumentasi, dengan teknik analisis data kuantitatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Pada siklus I, persentase ketuntasan belajar mencapai 60%, dan meningkat menjadi 85% pada siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Make a Match efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 1 Batangharjo pada mata pelajaran IPAS.

Kata Kunci: Penelitian Tindakan Kelas, Model Pembelajaran Make a Match, Hasil Belajar

Actions (login required)

View Item