Sepriadi, Sepriadi (2025) Desain Program Pembelajaran Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Pondok Pesantren Al-Fatih. Masters thesis, IAIN Metro.

PDF SEPRIADI_2371030045_PBA_2025.pdf Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya perhatian terhadap keterampilan berbicara dalam pembelajaran bahasa Arab di ma’had tahfidz, yang umumnya hanya berfokus pada keterampilan membaca, menghafal, dan menulis. Padahal, keterampilan berbicara merupakan salah satu keterampilan dasar yang penting untuk membangun komunikasi yang efektif dan pemahaman bahasa yang menyeluruh. Penelitian ini bertujuan untuk merancang kegiatan pembelajaran bahasa Arab guna menumbuhkan keterampilan berbicara bagi santri Pondok Pesantren Al-Fatih Nunggal Rejo, Lampung Tengah. Peneliti menamai kegiatan yang dirancang ini dengan FASIH (Fokus Ajar Santri: Intensif Harian), yang terdiri dari tiga unsur utama: pembagian mufradat, pelatihan ta'bir syafahi, dan praktik muhadatsah, untuk diterapkan selama empat puluh hari.

Peneliti menggunakan metode Research and Development (R&D). Metode untuk penelitian ini terdiri dari tujuh tahap dari menentukan potensi dan masalah sampai revisi produk. Adapun instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Sumber data mencakup guru bahasa Arab, dua belas santri, serta pimpinan Pondok Pesantren Al-Fatih Nunggal Rejo, Lampung Tengah.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan yang dirancang efektif dalam menumbuhkan keterampilan berbicara dari aspek tata bahasa, kosakata, pelafalan, dan kefasihan. Program ini telah divalidasi oleh para ahli, dan telah diuji coba secara terbatas dengan hasil yang positif. Peneliti menyarankan agar kegiatan ini terus dikembangkan, diperluas penerapannya di pesantren-pesantren lain yang memiliki karakteristik serupa, serta dirancang kegiatan lanjutan untuk tingkat menengah sebagai upaya berkelanjutan dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Arab.

Actions (login required)

View Item